Мы проводили наши физкультминутки на каждом из трех занятий воспитателя. Таким образом, общая сумма времени для развития пальцевой моторики составила для ребенка 6—9 минут в день.
Аннотация к Физкультминутки для развития пальчиковой моторики у дошкольников. Сборник упражнений Ткаченко Татьяна Александровна. В сборник записаны упражнения по развитию самодельной моторики у дошкольников, текущих текстов к ним. Ткаченко начала заниматься развитием мелкой моторики у дошкольников с нарушениями речи в 1983 году. Оптимальным оказалось использование ФИЗКУЛЬТМИНУТОК в занятиях логопеда и тех занятиях воспитателя, где дети мало двигаются (развитие речи, ИЗО.
Физкультминутки для развития пальцевой моторики у дошкольников с нарушениями речи. Уже к концу 4- го месяца дети, с которыми проводились физкультминутки для развития тонких движений пальцев рук, овладели самыми сложными упражнениями. Но это оказалось не единственным их достижением по сравнению с детьми контрольных групп. В логопедических группах, где шел эксперимент, дети быстрее овладели правильным произношением звуков. Эти же дети при обучении элементам письма продемонстрировали лучший нажим, вели более «уверенные» линии, ровнее держали строчку, сохраняли наклон букв; они заметно лучше своих сверстников из контрольных групп справлялись с программными требованиями по изобразительной деятельности. В ходе наших физкультминуток детям предлагалось как бы «конструировать» из пальцев различные предметы и объекты.
Дети изображали зайцев, собак, кошек, деревья и т. Такая необычная игровая деятельность вызывала у ребят ярко выраженный интерес и эмоциональный настрой.
Это позволяло предельно мобилизовать их внимание. Желание детей быстро и точно воспроизвести пальцевую фигуру стимулировало запоминание. Мы с удовольствием отмечали и то, что разученные сценки- упражнения дети уже по собственной инициативе воспроизводили в самостоятельных играх. Таким образом, включение упражнений на развитие пальцевой моторики в физкультминутки на занятиях воспитателей играет положительную роль в коррекционном обучении детей с нарушением речи. По нашему предположению, такой подход позволяет: Регулярно опосредованно стимулировать действие речевых зон коры головного мозга, что положительно сказывается на исправлении речи детей. Совершенствовать внимание и память — психические процессы, тесно связанные с речью. Облегчить будущим школьникам усвоение навыков письма.
Серия: Практическая логопедия» автора Ткаченко Т.А. На сайте вы можете почитать отзывы, рецензии, отрывки. Мы бесплатно доставим книгу «Физкультминутки для развития пальцевой моторики у. Лучшие и новые книги 2016 автора: Ткаченко Татьяна Александровна в интернет-магазине Лабирит.
Приведем примеры некоторых физкультминуток, используемых нами для развития пальцевой моторики у детей с нарушениями речи. Упражнение сопровождается чтением стихов.
Система игр,упражнений,например на формирование лексико-грамматической системы языка по Т.А.Ткаченко. 74.3 Т48 Ткаченко Татьяна Александровна Физкультминутки для раз. Физкультминутка как элемент двигательной активности предлагается детям для переключения на другой вид деятельности, повышения работоспособности, снятия нагрузки, связанной с сидением.